domingo, 27 de janeiro de 2013

Tabela de atividades


Recurso A

Recurso
Ferramentas
Dificuldades
Escolha do vídeo e separação em vários trechos
Google,
YouTube,
MovieMaker
Grande números de vídeos,
Fazer o upload dos trechos foi bem demorado
Seleção de imagens e definição de perguntas
Google, Word














Recurso B

Recurso
Ferramentas
Dificuldades
Elaboração de de apresentação eletrônica e publicação de vídeo
Sliderocket
Publicação de código no blog


sexta-feira, 25 de janeiro de 2013

quinta-feira, 24 de janeiro de 2013

Unidade 3 - Solicitação de Serviço

Unidade 3

Solicitação de serviço - Recurso A

Caros alunos,
nesta atividade iremos discutir o tema Mídias e Conhecimento. Para isso, foi selecionado um vídeo da TV Estadão que traz uma entrevista com professor Nildo Nogueira. Vocês deverão assistir aos trechos selecionados e responder às perguntas de acordo com a sua compreensão.


Pergunta
Imagem e comentário
Vídeo
Resumo da resposta
Segundo o entrevistado, qual o grande desafio hoje em relação à presença das tecnologias nos ambientes educacionais?


A imagem mostra a necessidade de se repensar as formas de aliar conhecimento e mídia, ponto discutido pelo entrevistado no trecho 1 do vídeo.

Se antes o desafio era a aquisição das novas tecnologias, agora o desafio é saber o que fazer com essas tecnologias nos ambientes educacionais.
Segundo o entrevistado, além da técnica para manipulação das tecnologias, o que é necessário para um uso pertinente ao ensino e à construção do conhecimento?

A imagem mostra que dependendo da metodologia utilizada é possível estimular cada aluno a se manifestar de forma singular e autônoma. No trecho 2, o entrevistado irá discutir sobre a importância de repensar as metodologias de ensino aliadas às novas mídias disponíveis.

É necessário repensar as metodologias utilizadas no ensino aliado às novas tecnologias.
Cite os exemplos de ferramentas e mídias que permitem o desenvolvimento da autoria do aluno apontados pelo especialista.



A imagem mostra que estão disponíveis uma grande variedade de mídias e ferramentas que podem ser utilizadas em situações de aprendizagem de forma a estimular o aluno a desenvolver e exercer sua autonomia.

Vídeo, blog, site, cd multimídia, desenho.
Segundo o especialista, os cursos a distância têm um grande potencial de desenvolvimento, mas há um risco de perda desse potencial. Explique por que. Até o fim



A imagem mostra que o trabalho com tecnologias deve ser ágil e sofre a pressão do tempo. Segundo o entrevistado, se não houverem modificações na metodologia de ensino com utilização inovadora das novas mídias, o ensino a distancia pode ser muito prejudicado.

Se as metodologias de ensino não acompanharem o ritmo de crescimento dos cursos de ead, a modalidade corre o risco de nunca alcançar a credibilidade que almeja.


segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Atividade 9

Conhecimento
Habilidade
Atitude
Valor
Tipos de imagens
Elementos de uma imagem
Formatos padrão
Características gerais
Atividades de processamento
Ferramentas de processamento
Ambientes especializados
Composição fotográfica
- achar imagens do barroco mineiro no Google Imagem
- utilizar o Picture Manager para tratar as imagens (cortar, compor, alterar tamanho, cor, brilho, tonalidade) e criar os vídeos.
- utilizar o moviemaker e o fotoscape criar animações, fotoshows, vídeos com fotos
- disponibilizar no blog pessoal
Ética
Respeito aos direitos autorais
Sem custos

quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

Barroco Mineiro

Barroco mineiro Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Chama-se Barroco mineiro a versão peculiar que o estilo Barroco desenvolveu no estado de Minas Gerais, Brasil, entre o início do século XVIII e o final do século XIX. O termo usualmente se refere à arquitetura desse período, mas teve expressões importantes também na escultura e na pintura. O termo Barroco mineiro, porém, apesar de consagrado pelo uso, é uma formulação inexata, visto que boa parte da manifestação artística desse período em Minas Gerais aconteceu dentro da esfera do Rococó, que muitos estudiosos consideram não um simples estilo barroco, mas uma escola independente.

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 Alguns estudiosos têm defendido que, por volta de 1760, o estilo predominante em Minas teria sido o Rococó, especialmente em relação à elaboração das fachadas das edificações religiosas, ornamentação interior e a disposição quadrangular das igrejas. Por isso, a aplicação do termo é anacrônica, ou seja, fora do contexto em parte do período do Ciclo do Ouro.






4.bp.blogspot.com











 A pompa e a grandiosidade características do barroco são mais apropriadas neste caso para definir os rituais que a arquitetura. No campo musical igualmente encontramos equívocos conceituais longamente perpetuados pelo costume, pois a música desenvolvida em Minas nesse intervalo é na verdade mais próxima do Neoclassicismo ou do pré-classico.


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 A formulação de uma derivação característica do Barroco na região mineradora deveu-se ao súbito enriquecimento da região com a descoberta de grandes jazidas de ouro e diamantes e à criatividade dos mineiros no uso de técnicas, mão de obra e materiais próprios.


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 A decadência mineradora desta região, que sucedeu a sua prosperidade, foi um fator positivo para a conservação de suas edificações, pois desestimulou a reforma, desfiguração e demolição. Segundo Germain Bazin, tudo o que foi construído durante o ciclo do ouro mineiro, embora tenha sofrido algumas modificações, ainda existe, o que insere a região em um dos poucos exemplos de civilização artística que preservou seus elementos essenciais. Ainda assim, segundo o Ministério Público Estadual, o estado já perdeu pelo menos 60% do seu patrimônio móvel, como imagens e peças de igrejas, assim como vê a deterioração de vários tempos, dada a falta de segurança e a adoação de políticas conservacionistas. O Barroco mineiro teve seu centro principal na antiga Vila Rica, hoje Ouro Preto, fundada em 1711, mas também floresceu com vigor em Diamantina, Serro, Mariana, Tiradentes, Sabará, São João del-Rei, Congonhas e uma série de outras vilas e povoados mineiros.
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terça-feira, 13 de novembro de 2012

meditação em um momento

Para ter um dia mais alegre, para cultivar a paz de espírito, para ter clareza durante os conflitos nossos de cada dia: meditação.

Passeando no sul com Silveira e Barreirinha



Para alegrar o dia e imaginar uma viagem pelos arredores do Triângulo Mineiro. É bem interessante como a dupla de cantores mostra como a população dessa região apresenta traços típicos das várias regiões que aqui se encontram: sudeste, sul e centro-oeste. Ao mesmo tempo tempo, demonstram o que é muito comum aqui, a exaltação do ser mineiro, ainda que existam movimentos separatistas que desejam a instauração de um novo estado, o Estado do Triângulo.